偶找工作之系列三
2011-12-02 15:08:00
这两天抓紧时间准备了一下试讲用的ppt，主要是介绍了一下操作系统的概况，分了以下几个方面
1.操作系统课程教学的目的
2.操作系统在整个计算机软件课程中的地位
3.操作系统自身的结构
4.学习实践操作系统需要的工具和资料
5.自主设计一个简单的可运行的操作系统
其中我觉得除了第三点和大部分课件相同的外，其他的四点，加载的差不多都是我的体会和看法，
而且，2，4，5这三点其实还是一个事物在不同层次的体现，比如说2中的c语言程序设计，具体到4中就对应着c语言程序设计的具体工具，比如vim编辑器，和gcc编译器等，，然后又对通过对4中工具的使用，产生了5中的c语言源文件。
2中的微机原理与接口技术，具体就对应着4中的8253，8259a芯片， 然后再对4中的芯片进行操作，就对应着5中的芯片驱动程序代码
总的来说其实我就想说3点
1.自己对一些计算机领域的工业标准比较熟悉，这个是一线做工程的基础
2.自己在写这个系统的时候，几乎又把大学 计算机学科的教材给翻了一遍，并且将这些教材中的相关内容串了起来，最终完成了这个设计，从而对操作系统在整个计算机软件课程中的
3.是软件工程里，自己体会到了，数据流才是模块化设计的基础。
另外，我想把mit的一份操作系统工程的研究生教学材料，作为自己教授操作系统课程的蓝本（当然要对里面的不太适合本科的部分做取舍，然后再加上一些自己的体会和认识），
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-en...ure-notes/
[attachment=2205] (这个帖子最后修改于: 12-02-2011 09:13 PM by 齐的隆冬强东墙.)
1.操作系统课程教学的目的
2.操作系统在整个计算机软件课程中的地位
3.操作系统自身的结构
4.学习实践操作系统需要的工具和资料
5.自主设计一个简单的可运行的操作系统
其中我觉得除了第三点和大部分课件相同的外，其他的四点，加载的差不多都是我的体会和看法，
而且，2，4，5这三点其实还是一个事物在不同层次的体现，比如说2中的c语言程序设计，具体到4中就对应着c语言程序设计的具体工具，比如vim编辑器，和gcc编译器等，，然后又对通过对4中工具的使用，产生了5中的c语言源文件。
2中的微机原理与接口技术，具体就对应着4中的8253，8259a芯片， 然后再对4中的芯片进行操作，就对应着5中的芯片驱动程序代码
总的来说其实我就想说3点
1.自己对一些计算机领域的工业标准比较熟悉，这个是一线做工程的基础
2.自己在写这个系统的时候，几乎又把大学 计算机学科的教材给翻了一遍，并且将这些教材中的相关内容串了起来，最终完成了这个设计，从而对操作系统在整个计算机软件课程中的
3.是软件工程里，自己体会到了，数据流才是模块化设计的基础。
另外，我想把mit的一份操作系统工程的研究生教学材料，作为自己教授操作系统课程的蓝本（当然要对里面的不太适合本科的部分做取舍，然后再加上一些自己的体会和认识），
http://ocw.mit.edu/courses/electrical-en...ure-notes/
[attachment=2205] (这个帖子最后修改于: 12-02-2011 09:13 PM by 齐的隆冬强东墙.)
4 条留言
1900-01-01 00:00:00
这个ppt不及格，全部是文字。ppt原则尽可能是图表和图像，不然没人能集中注意力听你的东西，看文字会晕菜的。而且无法展示你的逻辑能力和口才。
建议上网找找其他人的课件看看，至少文字大量必须变成图表或图像。半小时，讲不了25张，最快速度，这也需要50分钟。如果有提问，更长。
只讲能够展示你的金刚钻的部分。常识普及一句带过，听不懂是他们的错。
建议上网找找其他人的课件看看，至少文字大量必须变成图表或图像。半小时，讲不了25张，最快速度，这也需要50分钟。如果有提问，更长。
只讲能够展示你的金刚钻的部分。常识普及一句带过，听不懂是他们的错。
(12-02-2011 03:08 PM)齐的隆冬强东墙 提到: _这两天抓紧时间准备了一下试讲用的ppt，主要是介绍了一下操作系统的概况，分了以下几个方面
1.操作系统课程教学的目的
2.操作系统在整个计算机软件课程中的地位
3.操作系统自身的结构
4.学习实践操作系统需要的工具和资料
5.自主设计一个简单的可运行的操作系统
其中我觉得除了第三点和大部分课件相同的外，其他的四点，加载的差不多都是我的体会和看法，
而且，2，4，5这三点其实还是一......
2011-12-02 18:23:00 回复
齐的隆冬强东墙
2011-12-02 19:02:00
我明白了，忙总，马上就改，我也觉得这个不太好，就没发给您看，想等重新写好一个再发给您。
(12-02-2011 06:23 PM)wxmang 提到: _这个ppt不及格，全部是文字。ppt原则尽可能是图表和图像，不然没人能集中注意力听你的东西，看文字会晕菜的。而且无法展示你的逻辑能力和口才。
建议上网找找其他人的课件看看，至少文字大量必须变成图表或图像。半小时，讲不了25张，最快速度，这也需要50分钟。如果有提问，更长。
只讲能够展示你的金刚钻的部分。常识普及一句带过，听不懂是他们的错。
你也不用紧张，大家现在给你出主意是为了达到出色，甚至杰出的效果。是锦上添花。你目前就这样也能过关，只要口齿伶俐，头脑敏捷即可。但是几张逻辑框图是必须的，不然你说不清楚问题的逻辑关系。仅此而已。
(12-02-2011 07:02 PM)齐的隆冬强东墙 提到: _我明白了，忙总，马上就改，我也觉得这个不太好，就没发给您看，想等重新写好一个再发给您。
2011-12-03 11:41:00 回复
齐的隆冬强东墙
2011-12-03 13:48:00
__就PPT的提纲性质和提示性质，基本够了，下面就看你的口才能不能深入浅出，风趣形象表达了。
应该问题不大，这毕竟只是大学试讲，而不是申请国家自然科学基金答辩。
应该问题不大，这毕竟只是大学试讲，而不是申请国家自然科学基金答辩。
(12-03-2011 01:48 PM)齐的隆冬强东墙 提到: _多谢忙总 ，这个是我按照您的要求修改过的ppt，您看看用这个试讲行吗？
2011-12-03 17:04:00 回复
隧道
2011-12-10 10:05:00
忙总也认为国家自然科学基金答辩是ppt的最高水平？
不知道公司里的ppt和国家自然科学基金答辩比怎么样，或者说有什么差别？
不知道公司里的ppt和国家自然科学基金答辩比怎么样，或者说有什么差别？
(12-03-2011 05:04 PM)wxmang 提到: _就PPT的提纲性质和提示性质，基本够了，下面就看你的口才能不能深入浅出，风趣形象表达了。(这个帖子最后修改于: 12-10-2011 10:07 AM by 隧道.)
应该问题不大，这毕竟只是大学试讲，而不是申请国家自然科学基金答辩。
自然科学基金答辩不是PPT水平高（当年我答辩时只有投影仪），而是问问题的人水平高，准备不好，立即歇菜。因为一句话就能让你原形毕露，是最不好忽悠的答辩。
(12-10-2011 10:05 AM)隧道 提到: _忙总也认为国家自然科学基金答辩是ppt的最高水平？
不知道公司里的ppt和国家自然科学基金答辩比怎么样，或者说有什么差别？
2011-12-10 10:57:00 回复